Din anumite puncte de vedere, invatatul poate fi socotit ca fiind o deprindere si astfel ar trebui sa ne-o concepem intr-o forma cat mai eficienta. Pentru fiecare individ notiunea de asimilare a cunostintelor capata o valoare pur subiectiva, insa in opinia mea desi ne confruntam cu o diversitate a perceptiilor asupra acestui aspect, regasim puncte de referinta ce ne ajuta sa ne cladim aceasta capacitate intr-o maniera cat mai eficace.

            Aristotel spunea ca “placerea pe care o obtinem din a gandi şi a invata ne va face sa gandim si sa invatam tot mai mult. “ Daca am diseca afirmatia si am incerca s-o reducem la un concept expus intr-o forma mult mai simpla, am putea spune ca e o aluzie la latura erudita omului si daca am vrea sa mergem si mai departe de aceasta abordare, am putea deduce ca actiunea de a invata, implicit de a gandi e specifica omului si e aducatoare de satisfactie.

Sunt multi factori ce influenteaza aceasta deprindere a noastra, factori precum zestrea genetica, mediul, nivelul inteligentei fiecarui individ, deschiderea fata de aceasta activitate, insa sunt de parere ca dispunem de pasi utili incat sa fim capabili de a scoate un anumit randament. La o prima impresie, am putea spune ca e de preferat sa ne lovim de o simplitate a materialului de studiu incat sa nu fim solicitati prea mult din punct de vedere intelectual, aici intervenind acea deschidere fata de invatat precizata anterior, insa putem face dintr-un “impediment” prezent sub forma unei lectii sau a unui curs sau a unui intreg capitol o provocare.          

 

In ziua de astazi educatia primeaza si sunt destui factori ce au dus la aceasta realitate, factori precum evolutia noastra alerta, evolutie in care am pus informatia pe primul plan, cresterea continua a populatiei planetei, crestere ce nu e alarmanta fiindca ar ameninta viata in sine, ci mai degraba calitatea ei si intr-un context ca acesta, indivizii cei mai pregatiti “supravietuiesc” cel mai bine. Fara a divaga, o concluzie a conceptiilor expuse pana acum este ca deprinderea de a invata este o necesitate. In opinia mea, cele mai relevante lucruri in privinta acestui aspect sunt chemarea noastra latenta de invata, deschiderea pentru a deprinde, pentru a a asimila, constientizarea faptului ca acest lucru este necesar.

Cu siguranta ca aceasta nevoie este una elevata, probabil incadrandu-se la randul sau in nevoile de autorealizare, insa cu toate acestea propun cinci pasi,reguli, sfaturi pentru obtinerea unui randament din practicarea acestei activitati :

1. Asa cum am precizat si mai sus, trebuie sa avem o deschidere fata de aceasta activitate asa ca ideal ar fi sa o practicam sub o anumita dispozitie, una propice pentru acest lucru. Cu alte cuvinte, daca ne simtim obositi sau lipsiti de interes pe moment sau consideram materialul ca fiind plictisitor sau nu avem alte resurse de orice natura, e de preferat in contextul in care ne permitem, sa amanam pentru moment aceasta pornire. Studiul de calitate presupune multe aspecte importante, de altfel trebuie sa fim linistiti si sa avem parte de liniste, avem nevoie de odihna fiindca invatatul presupune consumul unor resurse si spre exemplu, daca intram in conditia surmenajului, studiul nu e eficace. In concluzie avem nevoie de o anumita stare ce ne permite sa efectuam aceasta activitate.
2. Planificarea este foarte importanta! Procesul de invatare nu poate fi abordat superficial caci rezultatul va fi pe masura. Materialul pe care-l avem la dispozitie trebuie fragmentat fiindca astfel facilitam memorarea si intelegerea logica.
3. Atentia si concentrarea joaca un rol important. In majoritatea cazurilor nivelul de atentie de care dispunem pe durata studiului se mentine, dar pe masura ce timpul trece, el scade lent. Pentru a evita o situatie ca aceasta, e bine ca din cand in cand sa luam mici pauze pentru a nu ne plictisi sau a nu obosi rapid.
4. Determinarea de asemenea isi spune cuvantul. In anumite conjuncturi putem fi distrasi de la studiu, pentru a ne mentine, trebuie sa ne dedicam cu totul invatatului, pe moment cel putin. Fii motivat sa-ti duci pana la capat pornirea de a invata.
5. Dezvolta-ti capacitatea de sinteza cu prilejul studiului! Incearca sa extragi esenta materialului si nu te pierde in detalii fiindca invatatul presupune intelegere. Ca sa facilitam asimilarea, trebuie sa simplificam continutul, iar dupa ce extragem esenta, putem ramifica si corela informatii cu alte informatii si putem fructifica subiectul.

In concluzie, invatatul presupune complexitate si e de preferat sa nu tratam acest lucru cu usurinta. Asa cum am mai spus, invatatul este o deprindere, implicit se exerseaza si prin exercitiu repetat il putem duce chiar la stadiul de reflex conditionat, unul de o buna calitate desigur. Cu siguranta ca subiectul este vast si poate fi tratat sub un spectru cu mult mai explicit si profund, insa aceste randuri sunt o sinteza a ceea ce ar fi de retinut in privinta invatatului.